Examensbevis
TUC Yrkeshögskola Yrkeshögskola
Yrkeshögskoleexamen inriktning
Behandlingspedagog-Socialpedagog
omfattande 420 YH-poäng

har avlagts av
Nadja Borg


med innehåll enligt omstående sida.

Examen utfärdad 2023-12-06
Denna examen har utfärdats enligt förordning
(2009:130) om yrkeshögskolan.
Linköping den 2023-12-06
TUC Yrkeshögskola
Scan to Verify
Marcus Erenius
Ledningsgruppens representant
Cecilia Mårtensson
Ansvarig utbildningsanordnare
Yrkeshögskoleexamen inriktning
Behandlingspedagog-Socialpedagog
Utfärdat den 2023-12-06
Nadja Borg
Kurs Yh-poäng Betyg* Datum
Behandlingsmetoder och förhållningssätt 45 Godkänd 2023-11-02
Etnicitet och integration 20 Väl Godkänd 2023-08-11
Examensarbete 20 Väl Godkänd 2023-12-05
Grunder i behandlingsarbetet 45 Godkänd 2023-05-25
Grupp- och personlighetspsykologi 25 Godkänd 2023-10-13
Ledarskap -i teori och praktik** 20 Godkänd 2023-12-06
LIA 1** 60 Godkänd 2023-12-06
LIA 2** 70 Godkänd 2023-12-06
Psykiatri 20 Väl Godkänd 2023-06-02
Socialpedagogik 10 Väl Godkänd 2023-09-22
Socialrätt och dokumentation 30 Godkänd 2023-09-18
Sociologi 15 Väl Godkänd 2023-08-20
Utomhuspedagogik/grön miljöterapi 10 Godkänd 2023-10-16
Utvecklingspsykologi 30 Godkänd 2023-10-02
Visar kurser 1 till 14 av 14
Denna examen omfattar totalt 420 YH-poäng
SeQF 5
Examinas nivå enligt förordningen (2015:545) om referensram för kvalifikationer för livslångt lärande.
* I yrkeshögskoleutbildning används något av betygen Icke godkänt, Godkänt eller Väl godkänt.
** Kursen är tillgodoräknad.

För att erhålla yrkeshögskoleexamen erfordras minst betyget Godkänt i samtliga ingående kurser. Kursernas omfattning anges av poängantalet. Fem YH-poäng motsvarar en veckas heltidsstudier. En utbildning får avslutas med en yrkeshögskoleexamen om utbildningen omfattar minst 200 yrkeshögskolepoäng (YH-poäng).
Marcus Erenius
Yrkeshögskoleexamen inriktning
Behandlingspedagog-Socialpedagog
Utfärdat den 2023-12-06
Nadja Borg

Beskrivning av utbildningens innehåll och mål

Efter avslutad utbildning ska den studerande ha kunskaper om/i

  1. Sociologi, psykologi, pedagogik och psykiatri
  2. Behandlingens grunder
  3. Metoder och förhållningssätt
  4. Etnicitet och integration
  5. Kognitiva förhållningssätt gentemot olika former av beroende
  6. Neuropsykiatri
  7. Grön miljöterapi
  8. Etik och genderrelaterade aspekter kopplat till yrket och specifik målgrupp
  9. Behovet och vikten av ständig personlig utveckling och förkovran
  10. Dokumentation och journalföring
  11. Relevant lagstiftning
  12. Det svenska samhällets uppbyggnad kring trygghetssystem för individ och familj
  13. Den historiska bakgrunden till det svenska välfärdssamhället, dess tillblivelse och uppbyggnad
  14. Rättigheter och skyldigheter inom arbetsmiljöområdet
  15. Vikten av omvärldsbevakning inom aktuell forskning och utveckling inom det sociala arbetsfältet
  16. Situationsanpassat ledarskap

Efter avslutad utbildning ska den studerande ha färdigheter i att

  1. Självständigt kunna bedöma personliga utvecklings- och kompetensbehov
  2. Hantera konflikter
  3. Kunna återkoppla konstruktivt
  4. Möta klienter av skilda målgrupper och med olika svårigheter
  5. Kritiskt värdera och granska skilda verksamheters metoder och rutiner
  6. Lösa problem utifrån ett salutogent perspektiv
  7. Kritiskt granska information och metoder i ett vetenskapligt arbete samt motivera sin analys
  8. Kommunicera åtagande och lösningar inom ett arbets- eller studieområde på minst ett främmande språk
  9. Inhämta kunskap för egen personlig utveckling
  10. Tillämpa situationsanpassat ledarskap

Efter avslutad utbildning ska den studerande ha kompetenser för att

  1. Arbeta ansvarsfullt och självständigt som behandlare på HVB-hem, SIS institutioner, i kommunal öppenverksamhet eller fältverksamhet, inom kriminalvården, BUP, kvinnojourer och hem för ensamkommande flyktingbarn
  2. Arbeta ansvarsfullt på resursskolor som resurspedagog inom grundskola och gymnasium
  3. Självständigt utföra riskanalyser av klienter och arbetsmiljö
  4. Leda och genomföra informell debriefing i den egna arbetsgruppen
  5. Arbeta utifrån vetenskap och beprövad erfarenhet
  6. Leda och organisera arbetet i arbetsgruppen både på institution och i öppen verksamhet, samt i utomhusmiljöer
  7. Självständigt ta ansvar för egen förkovran och kunskapsutveckling
  8. Kunna samarbeta för att verka i olika psykosociala arbetsmiljöer
  9. Anpassa metod och teoretiska perspektiv till klienters olika behov och stödinsatser
  10. Identifiera komplexa kulturella olikheter samt förmåga att överbrygga konflikter mellan dessa olikheter.
Marcus Erenius