Examensbevis
TUC Yrkeshögskola Yrkeshögskola
Yrkeshögskoleexamen inriktning
Specialistutbildad undersköterska inom kognitiva sjukdomar
omfattande 210 YH-poäng

har avlagts av
Åsa Åhlin


med innehåll enligt omstående sida.

Examen utfärdad 2024-06-25
Denna examen har utfärdats enligt förordning
(2009:130) om yrkeshögskolan.
Bromma den 2024-06-25
TUC Yrkeshögskola
Scan to Verify
Beata Terzis
Martina Gynther
Ansvarig utbildningsanordnare
Yrkeshögskoleexamen inriktning
Specialistutbildad undersköterska inom kognitiva sjukdomar
Utfärdat den 2024-06-25
Åsa Åhlin
Kurs Yh-poäng Betyg* Datum
Metoder i arbetet med personer med demens 25 Väl godkänd 2024-04-22
Examensarbete 10 Väl godkänd 2024-06-25
Omsorg och omvårdnad ur ett salutogent perspektiv 25 Väl godkänd 2023-05-02
Handledning och pedagogiskt förhållningsätt 20 Godkänd 2024-02-11
Välfärdsteknik 15 Väl godkänd 2023-06-05
Demenssjukdomar 30 Väl godkänd 2022-12-06
LIA 2 ** 15 Väl godkänd 2024-04-30
Näring för god vård och omsorg 15 Väl godkänd 2023-09-14
Etik, bemötande och värdegrund 25 Väl godkänd 2023-02-07
Kulturella aspekter i samband med sjukdom och död 15 Väl godkänd 2023-10-31
LIA 1 ** 15 Godkänd 2023-09-07
Visar kurser 1 till 11 av 11
Denna examen omfattar totalt 210 YH-poäng
SeQF 5
Examinas nivå enligt förordningen (2015:545) om referensram för kvalifikationer för livslångt lärande.
* I yrkeshögskoleutbildning används något av betygen Icke godkänt, Godkänt eller Väl godkänt.
** Kursen är tillgodoräknad.

För att erhålla yrkeshögskoleexamen erfordras minst betyget Godkänt i samtliga ingående kurser. Kursernas omfattning anges av poängantalet. Fem YH-poäng motsvarar en veckas heltidsstudier. En utbildning får avslutas med en yrkeshögskoleexamen om utbildningen omfattar minst 200 yrkeshögskolepoäng (YH-poäng).
Beata Terzis
Yrkeshögskoleexamen inriktning
Specialistutbildad undersköterska inom kognitiva sjukdomar
Utfärdat den 2024-06-25
Åsa Åhlin

Efter avslutad utbildning ska den studerande ha kunskaper om/ i:

Specifika kunskaper om demenssjukdomar, dess konsekvenser för individ o närstående hur
dessa påverkar vård och omvårdnad
Olika stadier i demenssjukdom, vad gäller personlighet, kommunikation, minne, fysiska förmågor,
beteende och psykiska symtom
Specifika kunskaper om nationella riktlinjer för vård o omsorg vid demenssjukdom
Specifika kunskaper i vård o omsorgsarbete ur salutogent perspektiv
Behandling och individuell behovsplan
Basal demensutredning, skalor och instrument som används vid utredning
Kognitiva hjälpmedel för personer med demenssjukdom
Läkemedel, deras effekter på den demenssjuka
Behovet av näring, kost. Måltiden som helhetsupplevelse
Sociala, psykologiska o somatiska förändringar som naturligt åldrande innebär
Kvalitetsarbete o kvalitetsregister
Dokumentation enligt författningar o rutiner
Förståelse o respekt för kulturskillnader, hur dessa kan påverka vården
Kommunikation, bemötande
Samtalsmetodik o handledningsmetodik
Etik o moral, lagar, förordningar, rättigheter

 

Efter avslutad utbildning ska den studerande ha färdigheter i att:

På ett professionellt sätt kunna ge god individuell omvårdnad och omsorg till personer med
demenssjukdom genom att arbeta personcentrerat
Medverka i olika behandlingsformer och kunna använda sig av olika metoder i arbetet med
personer med demenssjukdom
Möta och kommunicera med människor med demens, både verbalt och icke-verbalt.
Kommunicera kognitiva och tekniska lösningar inom studieområde på engelska
Kunna fungera som handledare och arbetslagsledare ha förmågan att samarbeta och
samverka med andra, kunna planera och genomföra och följa upp omsorgen om personer med en demenssjukdom
På ett pedagogiskt sätt stödja och motivera den äldre till aktiviteter utifrån dennes egen vilja
kunna samverka med anhöriga för en god omvårdnad och se och möta deras behov av råd och stöd
Systematiskt driva kvalitets- och utvecklingsarbete inom demensvården
Använda relevanta datasystem
Dokumentera enligt gällande rutiner

 

Efter avslutad utbildning ska den studerande ha kompetenser att:

Arbeta som specialistundersköterska inom demensvård utifrån ett salutogent synsätt med
utgångspunkt i den värdegrund som gäller för vård och omsorg av personer med
demenssjukdom.
Arbeta kunskaps- och evidensbaserat i vård och omsorg av vårdtagaren och närstående
Fungera som en resursperson för arbetskamrater, den demenssjuke och närstående.
Systematiskt kunna dokumentera bl.a. insatser, förändringar och resultat samt förmåga att
använda befintlig dokumentation i omvårdnadsarbetet.
Leda arbetsgruppen i det dagliga omvårdnadsarbetet
Söka ny kunskap som rör åldrande, äldres sjukdomar samt omsorg och vård om äldre
personer

Beata Terzis