Demenssjukdomar, 30 yh-poäng
Kursens syfte är att ge fördjupade kunskaper om demenssjukdomar, olika sjukdomstillstånd och dess yttringar samt konsekvenser för den enskilde och dess närstående. Kursens mål är också att ge fördjupade kunskaper om demenssjukdomar utifrån ett medicinskt, psykologiskt och socialt perspektiv.
Etik, bemötande och värdegrund, 25 yh-poäng
Kursens syfte är att den studerande ska ur ett etiskt och professionellt förhållningssätt kunna bedöma och värdera olika sätt att bemöta den demenssjuka. Kursen ger den studerande färdigheter i att kommunicera med den demenssjuke, både verbalt och icke verbalt. Kursens mål är att den studerande ska ha goda kunskaper om kommunikation och bemötande utifrån ett etiskt och professionellt förhållningssätt samt kunna tillämpa detta och kunna relatera till olika bemötandeteorier.
Handledning och pedagogisk förhållningssätt, 20 yh-poäng
Kursens syfte är att ge fördjupade kunskaper i olika handledningsmodeller och färdigheter i kollegial handledning på den egna arbetsplatsen. Kursen ger färdigheter i att använda ett process- och lösningsinriktat arbetssätt. Kursens syfte är även att ge kunskap om läroprocesser och hur kunskapsöverföring kan ske i samband med yrkesutövning. Kursens mål är att den studerande ska kunna överföra kunskap genom att använda olika handledningsmodeller och metoder samt kunna anpassa kunskapsöverföringen till sina kollegor på arbetsplatsen.
Kulturella aspekter i samband med sjukdom och död, 15 yh-poäng
Kursens syfte är att ge kunskap om olika kulturers traditioner, religioner och syn på döden. Kursens mål är att ge fördjupad kunskap och förståelse om hur man anpassar miljön och omvårdnaden kring den sjuke utifrån etiska, religiösa och kulturella aspekter.
LIA 1, 15 yh-poäng
Efter genomförd kurs ska den studerande praktiskt kunna tillämpa teoretiska kunskaper inom ämnesområdet. Träning och praktisk utövning av omsorg och omvårdnad vid demensverksamheter.
Metoder i arbete med personer med demens, 25 yh-poäng
Efter avslutad kurs ska den studerande kunna använda olika metoder som t.ex. funktionsbevarande arbetssätt, jag-stödjande arbetssätt, hur man kan använda miljö som stöd, olika former av stöd när minnet sviktar, vikten av levnadsberättelser.
Näring för god vård och omsorg, 15 yh-poäng
Kursen syftar till att ge den studerande kunskap om nutritionsstöd i samband med medicinsk behandling och omsorg samt dess betydelse för minimering av komplikationer och dödlighet. Kursen syftar till att ge förståelse för måltidsituationen specifikt kopplat till demenssjukas problematik. Kursens mål är att ge kunskap om sjukdoms- och åldersrelaterade undernäring bland sjuka och då särskilt hos äldre, samt ökade kunskaper om det naturliga åldrandet likväl som olika sjukdomars inverkan på aptiten, behovet av näring, kost och måltidens som helhetsupplevelse vid tex diabetes, allergier och livets slut.
Omsorg och omvårdnad ur ett salutogent perspektiv, 25 yh-poäng
Kursens syfte är att den studerande ska ha kunskap och förståelse för att utgångspunkten i den individuella omsorgen och omvårdnaden är individuell planering och dokumentation. Kursen ger den studerande färdigheter i genomförande av omsorg och omvårdnad samt dokumentation för att skapa en meningsfull, begriplig och hanterbar situation för individen. Kursens mål är att kunna personcentrera den individuella omsorgen och omvårdnaden av en demenssjuk.
