Utbildningsbevis för yrkeshögskoleutbildning

Inriktning
Stödpedagog

Detta utbildningsbevis är utfärdat i enlighet med bestämmelserna i förordning (2009:130) om yrkeshögskolan. Utbildningen har anordnats av TUC Yrkeshögskola.

Tranås den 2025-06-04
TUC Yrkeshögskola

Scan to Verify

Fahim Alemi

Kurs	Yh-poäng	Betyg*	Datum
Dokumentation och kvalitetssäkring	15	Godkänd	2024-12-12
Etik och professionellt förhållningssätt	15	Godkänd	2025-01-31
Examensarbete	25	Godkänd	2025-05-27
Funktionsnedsättningar	25	Godkänd	2023-12-19
Kommunikation, välfärdsteknologi och kognitivt stöd	35	Väl godkänd	2024-03-27
Lärande i arbete	20	Ej satt	2025-06-10
Människan i utveckling	15	Godkänd	2023-11-23
Pedagogiska teorier, metoder och arbetssätt	35	Godkänd	2024-09-23
Praktisk juridik inom social omsorg	15	Väl godkänd	2024-10-23

Visar kurser 1 till 9 av 9

Totalt 180 YH-poäng avklarade. Utbildningen omfattar 200 YH-poäng.

* I yrkeshögskoleutbildning används något av betygen Icke godkänt, Godkänt eller Väl godkänt.
** Kursen är tillgodoräknad.

Om betyget är lägst G har den studerande nått målen för kursen. Kursernas omfattning anges av poängtalet. Fem YH-poäng motsvarar en veckas heltidsstudier.

Petter Dahlgren

Ansvarig utbildningsanordnare

Utbildningsbevis för Yrkeshögskoleutbildning inriktning
Stödpedagog

Utfärdat den 2025-06-04

Fahim Alemi

Efter avslutad utbildning ska den studerande ha specialiserade kunskaper om/ i
– Om intellektuella, kognitiva och psykiska funktionsnedsättningar och vilka konsekvenser de får för
den enskilde i vardagen.
– Om kommunikationsmetoder inom funktionshinderområdet.
– Om pedagogik inom funktionshinderområdet.
– Om individanpassat stöd som bidrar till ökad livskvalitet för den enskilde.
– Om etik och professionellt förhållningssätt i arbete inom funktionshinderområdet.
– Om författningar som reglerar funktionshinderområdet.
– I social dokumentation.
– Om hälsans betydelse för den enskildes livskvalitet.

Efter avslutad utbildning ska den studerande ha färdigheter i att
– Arbeta för den enskildes självbestämmanderätt.
– Tillämpa individanpassade pedagogiska metoder som främjar självständighet och delaktighet.
– Praktisera ett lågaffektivt bemötande.
– Arbeta målstyrt i enlighet med upprättade planer för att säkerställa kvaliteten.
– Bidra till att utveckla verksamheten utifrån kvalitet och evidensbaserad kunskap inom området.
– Handleda andra inom arbetsområdet.
– Ge en presentation på engelska i skrift och tal.

Efter avslutad utbildning ska den studerande ha kompetenser att
– Stödja den enskilde i kontakter med dennes nätverk för att främja dennes delaktighet och
självständighet.
– Tillämpa författningar och värdegrunder på ett etiskt försvarbart sätt i arbetet med den enskilde.
– Stödja och vägleda andra i användandet av pedagogiska och kommunikativa metoder i syfte att
främja den enskildes delaktighet och självständighet.
– Självständigt tillägna sig ytterligare kunskaper och färdigheter för kontinuerligt lärande och
professionell utveckling och reflektion inom arbetsområdet.
– Ta fram en individuell plan i samråd med den enskilde genom användandet av kommunikationsstöd
och ett pedagogiskt upplägg.
– Planera, genomföra och följa upp arbetet inom arbetsområdet i syfte att främja ett etiskt
förhållningssätt gentemot den enskilde och för att säkerställa att personalen tillsammans arbetar mot
samma mål.

Petter Dahlgren

Utbildningsbevis för Yrkeshögskoleutbildning inriktning
Stödpedagog

Utfärdat den 2025-06-04

Fahim Alemi

Dokumentation och kvalitetssäkring, 15 yh-poäng

Kursen behandlar social dokumentation i syfte att säkerställa den enskildes rättigheter samt hur man arbetar utifrån beställning, uppdrag och genomförande av myndighetsbeslut.

Etik och professionellt förhållningssätt, 15 yh-poäng

Kursen behandlar professionella förhållningssätt gentemot den enskilde och dennes nätverk samt arbetssätt för att stärka den gemensamma värdegrunden i en verksamhet. Vidare ger kursen träning i att identifiera, reflektera över och analysera etiska dilemman.

Examensarbete, 25 yh-poäng

Kursen behandlar en fördjupning av innehållet i ett arbetsområde med anknytning till någon av kurserna Funktionsnedsättningar, Kommunikation, välfärdsteknologi och kognitivt stöd eller Pedagogiska teorier, metoder och arbetssätt.

Funktionsnedsättningar, 25 yh-poäng

Kursen behandlar funktionsnedsättningar och dess konsekvenser i vardagen för den enskilde så som begränsningar i socialt samspel och kommunikation, begränsande upprepade beteenden, koncentrationssvårigheter, kognitiva nedsättningar, bristande impulskontroll och inlärningssvårigheter.

Kommunikation, välfärdsteknik och kognitivt stöd, 35 yh-poäng

Kursen behandlar kommunikation och sampel inom funktionshinderområdet samt hur det är en förutsättning för delaktighet, inflytande och självbestämmande. Vidare behandlar kursen alternativ och kompletterande kommunikation, samtalsmetodik, digital kommunikation och betydelsen av kognitivt stöd. Kursen belyser också digitaliseringens möjligheter, utmaningar och dilemman.

Människan i utveckling, 15 yh-poäng

Kursen behandlar människans utveckling och hur stödet till den enskilde kan anpassas och förändras beroende på de olika faser i livet som den enskilde går igenom. Vidare behandlar kursen vilken betydelse hälsa, livsstil och kultur har för människans välbefinnande.

Pedagogiska teorier, metoder och arbetssätt, 35 yh-poäng

Kursen behandlar pedagogiska teorier, metoder, arbetssätt och redskap för att kunna utveckla arbetssätt och därmed påvisa förbättringsmöjligheter för verksamheten. Vidare behandlar kursen vägledande arbetssätt samt förmåga att tillämpa och stödja ett pedagogiskt förhållningssätt på individ-, grupp- och verksamhetsnivå i syfte att skapa ett lärande och engagerande arbetsklimat.

Praktisk juridik inom social omsorg, 15 yh-poäng

Kursen behandlar juridiken och de riktlinjer som styr stödpedagogens arbete. Vidare behandlar kursen hur författningar ska tolkas, fungerar i praktiken och vilka juridiska dilemman en stödpedagog kan ställas inför i sitt arbete.

Petter Dahlgren