Efter avslutad utbildning ska den studerande ha kunskaper om/ i

Specialiserade kunskaper om behandlingens grunder, metoder och förhållningssätt.

Specialiserade kunskaper om kognitiva förhållningssätt gentemot olika former av beroende.

Specialiserade kunskaper om neuropsykiatriska funktionsvariationer och uppkomsten av dessa.

Specialiserade kunskaper om rättigheter och skyldigheter inom arbetsmiljöområdet.

Kunskaper om Barnkonventionen och socialstyrelsens kompetensmål för arbete med barn och unga.

Kunskaper om sociologi, psykologi, pedagogik och psykiatri.

Kunskaper om relevant lagstiftning, dokumentation och journalföring.

Kunskaper om utomhuspedagogik, grön terapi och pedagogik, fysiska hälsans betydelse för det
psykiska måendet.

Kunskaper om etnicitet och integration.

Kunskaper om etik och genderrelaterade aspekter kopplat till yrke och specifik målgrupp.

Kunskaper om situationsanpassat ledarskap.

Kunskaper om behovet och vikten av ständig personlig utveckling.

Kunskaper om det svenska välfärdssamhällets uppbyggnad med fokus på individ och familj vikten av
omvärldsbevakning inom aktuell forskning och utveckling inom det sociala arbetsfältet.

Efter avslutad utbildning ska den studerande ha färdigheter i att

Färdighet att möta klienter av skilda målgrupper och med olika svårigheter.

Färdighet att aktivt genomföra behandlingsarbete utifrån lämpliga metoder.

Färdighet att lösa problem utifrån ett salutogent perspektiv kunna återkoppla konstruktivt genom
feedback, spegling och omformuleringar.

Självständigt kunna bedöma personliga utvecklings- och kompetensbehov.

Hantera konflikter lösningsfokuserat.

Tillämpa situationsanpassat ledarskap.

Kritiskt värdera och granska skilda verksamheters metoder och rutiner.

Kritiskt granska information och metoder i ett vetenskapligt arbete samt motivera sin analys.

Kommunicera åtagande och lösningar inom ett arbets- eller studieområde på minst ett främmande
språk.

Inhämta och tillämpa kunskap i den egna personliga utvecklingen.

Efter avslutad utbildning ska den studerande ha kompetenser att

Arbeta ansvarsfullt och självständigt som behandlare på HVB-hem, statliga institutioner,
socialtjänst, i kommunal öppenverksamhet eller fältverksamhet, inom kriminalvården, barn- och
ungdomspsykiatri, kvinnojourer och hem för ensamkommande flyktingbarn.

Anpassa metod och teoretiska perspektiv till klienters olika behov och stödinsatser.
Identifiera komplexa kulturella olikheter samt ha förmåga att överbrygga konflikter mellan dessa
olikheter.

Arbeta ansvarsfullt på resursskolor som resurspedagog inom grundskola och gymnasium.

Självständigt utföra riskanalyser av klienter och arbetsmiljö.

Självständigt leda och genomföra informell debriefing i den egna arbetsgruppen.

Självständigt leda och organisera arbetet i arbetsgruppen både på institution och i öppen
verksamhet, samt i utomhusmiljöer.

Kunna samarbeta för att verka i olika psykosociala arbetsmiljöer.

Arbeta utifrån vetenskap och beprövad erfarenhet.

Självständigt ta ansvar för egen kunskapsutveckling.