Utbildningsbevis för yrkeshögskoleutbildning

Inriktning
Stödpedagog

Detta utbildningsbevis är utfärdat i enlighet med bestämmelserna i förordning (2009:130) om yrkeshögskolan. Utbildningen har anordnats av TUC Yrkeshögskola.

Tranås den 2026-05-21
TUC Yrkeshögskola

Scan to Verify

Mahmoud Al Shehri

****-****

Kurs	Yh-poäng	Betyg*	Datum
Dokumentation och kvalitetssäkring	15	Godkänd	2025-08-04
Etik och professionellt förhållningssätt	15	Godkänd	2025-10-22
Examensarbete	25	Ej satt	-
Funktionsnedsättningar	25	Godkänd	2025-01-02
Kommunikation, välfärdsteknologi och kognitivt stöd	35	Godkänd	2025-04-17
Lärande i arbete **	20	Godkänd	2026-01-19
Människan i utveckling	15	Väl godkänd	2024-11-07
Pedagogiska teorier, metoder och arbetssätt	35	Godkänd	2026-01-26
Praktisk juridik inom social omsorg	15	Väl godkänd	2025-05-24

Visar kurser 1 till 9 av 9

Totalt 175 YH-poäng avklarade. Utbildningen omfattar 200 YH-poäng.

* I yrkeshögskoleutbildning används något av betygen Icke godkänt, Godkänt eller Väl godkänt.
** Kursen är tillgodoräknad.

Om betyget är lägst G har den studerande nått målen för kursen. Kursernas omfattning anges av poängtalet. Fem YH-poäng motsvarar en veckas heltidsstudier.

Emma Moberg

Ledningsgruppens representant

Utbildningsbevis för Yrkeshögskoleutbildning inriktning
Stödpedagog

Utfärdat den 2026-05-21

Mahmoud Al Shehri

****-****

Efter avslutad utbildning ska den studerande ha kunskaper om/ i

- Om intellektuella, kognitiva och psykiska funktionsnedsättningar och vilka konsekvenser de får för
den enskilde i vardagen.
- Om kommunikationsmetoder inom funktionshinderområdet.
- Om pedagogik inom funktionshinderområdet.
- Om individanpassat stöd som bidrar till ökad livskvalitet för den enskilde.
- Om etik och professionellt förhållningssätt i arbete inom funktionshinderområdet.
- Om författningar som reglerar funktionshinderområdet.
- I social dokumentation.
- Om hälsans betydelse för den enskildes livskvalitet.

Efter avslutad utbildning ska den studerande ha färdigheter i att
- Arbeta för den enskildes självbestämmanderätt.
- Tillämpa individanpassade pedagogiska metoder som främjar självständighet och delaktighet.
- Praktisera ett lågaffektivt bemötande.
- Arbeta målstyrt i enlighet med upprättade planer för att säkerställa kvaliteten.
- Bidra till att utveckla verksamheten utifrån kvalitet och evidensbaserad kunskap inom området.
- Handleda andra inom arbetsområdet.
- Ge en presentation på engelska i skrift och tal.

Efter avslutad utbildning ska den studerande ha kompetenser att
- Stödja den enskilde i kontakter med dennes nätverk för att främja dennes delaktighet och självständighet.
- Tillämpa författningar och värdegrunder på ett etiskt försvarbart sätt i arbetet med den enskilde.
- Stödja och vägleda andra i användandet av pedagogiska och kommunikativa metoder i syfte att
främja den enskildes delaktighet och självständighet.
- Självständigt tillägna sig ytterligare kunskaper och färdigheter för kontinuerligt lärande och
professionell utveckling och reflektion inom arbetsområdet.
- Ta fram en individuell plan i samråd med den enskilde genom användandet av kommunikationsstöd
och ett pedagogiskt upplägg.
- Planera, genomföra och följa upp arbetet inom arbetsområdet i syfte att främja ett etiskt
förhållningssätt gentemot den enskilde och för att säkerställa att personalen tillsammans arbetar mot
samma mål.

Emma Moberg

Utbildningsbevis för Yrkeshögskoleutbildning inriktning
Stödpedagog

Utfärdat den 2026-05-21

Mahmoud Al Shehri

****-****

Dokumentation och kvalitetssäkring, 15 yh-poäng

Kursen behandlar social dokumentation i syfte att säkerställa den enskildes rättigheter samt hur man arbetar utifrån beställning, uppdrag och genomförande av myndighetsbeslut.

Etik och professionellt förhållningssätt, 15 yh-poäng

I kursen får den studerande lära sig professionella förhållningssätt gentemot den enskilde och dennes nätverk. samt arbetssätt för att stärka den gemensamma värdegrunden i en verksamhet. Vidare ger kursen träning i att identifiera, reflektera över och analysera etiska dilemman. Efter kursens slut ska den studerande i sin kommande roll som stödpedagog kunna identifiera makt- och beroendeförhållande i den enskildes vardag och bidra till ett etiskt försvarbart förhållningsätt gentemot den enskilde.

Funktionsnedsättningar, 25 yh-poäng

Kursen behandlar funktionsnedsättningar och dess konsekvenser i vardagen för den enskilde så som begränsningar i socialt samspel och kommunikation, begränsande upprepade beteenden, koncentrationssvårigheter, kognitiva nedsättningar, bristande impulskontroll och inlärningssvårigheter.

Kommunikation, välfärdsteknologi, kognitivt stöd, 35 yh-poäng

Kursen behandlar kommunikation och sampel inom funktionshinderområdet samt hur det är en förutsättning för delaktighet, inflytande och självbestämmande. Vidare behandlar kursen alternativ och kompletterande kommunikation, samtalsmetodik, digital kommunikation och betydelsen av kognitivt stöd. Kursen belyser också digitaliseringens möjligheter, utmaningar och dilemman.

Emma Moberg

Utbildningsbevis för Yrkeshögskoleutbildning inriktning
Stödpedagog

Utfärdat den 2026-05-21

Mahmoud Al Shehri

****-****

LIA, 20 yh-poäng

I kursen ges den studerande möjlighet att omsätta och fördjupa kunnandet från tidigare kurser på utbildningen. Genom erfarenhet och praktisk handling utvecklar och lär sig den studerande nytt i rollen som stödpedagog. Den studerande utför arbete i enlighet med de rutiner och processer som finns på arbetsplatsen. Efter kursen har den studerande fått erfarenhet av arbetsuppgifter som stödpedagog och kan tillämpa kunnandet på ett sätt som höjer kvalitén i verksamheten.

Människan i utveckling, 15 yh-poäng

Kursen behandlar människans utveckling och hur stödet till den enskilde kan anpassas och förändras beroende på de olika faser i livet som den enskilde går igenom. Vidare behandlar kursen vilken betydelse hälsa, livsstil och kultur har för människans välbefinnande.

Pedagogiska teorier, metoder och arbetssätt, 35 yh-poäng

I kursen kommer den studerande lära sig pedagogiska teorier, metoder och redskap för att kunna utveckla arbetssätt och påvisa förbättringsmöjligheter för verksamheten. Vidare behandlar kursen vägledande arbetssätt samt förmåga att tillämpa och stödja ett pedagogiskt förhållningssätt på individ- , grupp- och verksamhetsnivå i syfte att skapa ett lärande och engagerande arbetsklimat. Kursen ska ge tillräckligt kunnande för att i kommande yrkesroll som stödpedagog vara delaktig i att genomföra, utvärdera och vid behov omvärdera verksamhetens arbetsmetoder. I kursen får den studerande lära sig teoretiska grunder i arbetsmetoder som främjar ett etiskt förhållningssätt gentemot den enskilde och säkerställer att personalen gemensamt arbetar mot samma mål.

Praktisk juridik inom social omsorg, 15 yh-poäng

Kursen behandlar juridiken och de riktlinjer som styr stödpedagogens arbete. Vidare behandlar kursen hur författningar ska tolkas, fungerar i praktiken och vilka juridiska dilemman en stödpedagog kan ställas inför i sitt arbete.

Emma Moberg