Efter fullföljd utbildning med godkänt resultat ska den studerande kunna:
Den studerande ska få:

• kunskaper om författningar, riktlinjer och dokumentation inom det socialpedagogiska arbetsfältet,
• kunskaper om psykisk ohälsa så som psykiska besvär, psykisk sjukdom, psykiska syndrom och neuropsykiatriska funktionsnedsättningar samt beroende och samsjuklighet,
• kunskaper om människors utveckling, socialisation och livsvillkor samt samband mellan uppväxtmiljö och socialt utanförskap,
• kunskaper om sociologiska och psykologiska, socialpsykologiska, intersektionella och interkulturella perspektiv i socialpedagogiskt arbete,
• kunskaper om vägen till en normbrytande livsstil och om arbete för att främja förutsättningar att lämna en sådan,
• kunskaper om hälsoperspektiv och hälsofrämjande arbetssätt,
• kunskaper om vårdkedjor inom socialt arbete samt om samverkan och samordning mellan olika aktörer inom det socialpedagogiska arbetsfältet och angränsande arbetsfält,
• kunskaper om den egna yrkesrollens relation till angränsande yrken inom socialt arbete,
• specialiserade kunskaper om socialpedagogikens grundperspektiv, utveckling och relation till olika teorier och teoretiska perspektiv inom området,
• specialiserade kunskaper om metoder inom socialpedagogiskt arbete, generiskt och specifikt, i socialt vård- och behandlingsarbete och vardagsstöd och
• specialiserade kunskaper om kommunikation, kommunikationsprocesser, samtalsmetodik och modeller för konflikthantering.

Efter fullföljd utbildning med godkänt resultat ska den studerande kunna:
Den studerande ska få färdigheter i att:

• utifrån förståelse för sociala problems uppkomst, yttringar och konsekvenser identifiera resurser och insatser för effektivt socialpedagogiskt arbete,
• arbeta med ett personcentrerat förhållningssätt och bemöta människor med respekt oberoende av kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning eller ålder,
• arbeta i enlighet med tillämpliga författningar inom socialpedagogiskt arbete,
• reflektera över kunskapsbasen för insatser i olika delar av det socialpedagogiska arbetsfältet riktat till olika målgrupper,
• arbeta i och samverka med tvärprofessionella team,
• använda socialpedagogiska metoder samt samarbeta i kollegiala team,
• medverka i socialpedagogiska insatser vid samsjuklighetsproblematik hos människor med psykisk ohälsa och beroende,
• bidra till en trygg och säker vård- och behandlingsmiljö och systematiskt kvalitetsarbete,
• bidra till kritisk granskning av verksamheten och kontinuerligt fokusera på möjlig verksamhets- och metodutveckling och
• kommunicera socialpedagogik, teoretiska perspektiv och överväganden om insatser relaterade till upplevda behov på ett främmande språk.

Efter fullföljd utbildning med godkänt resultat ska den studerande kunna:
Den studerande ska få kompetenser för att:

• arbeta med hög professionalitet och god yrkesetik inom olika socialpedagogiska arbetsfält,
• arbeta med mobiliserande socialpedagogiskt arbete i olika sammanhang,
• arbeta i tvärprofessionella team samt utföra sitt uppdrag ur ett helhets- och vårdkedjeperspektiv genom samverkan och samordning,
• självständigt, professionellt och yrkesetiskt, inom ramen för sitt uppdrag, planera, genomföra, dokumentera, utvärdera och följa upp socialpedagogiska insatser och metoder på arbetsfältets olika arenor,
• utifrån ett professionellt förhållningssätt arbeta med socialpedagogiskt arbete riktat till olika målgrupper och självständigt bedöma olika insatsers evidens och vilken socialpedagogisk insats som är lämplig i specifika situationer baserat på evidensbaserad praktik och
• hantera olika situationer i arbetsfältet med hög aktörsberedskap och vara en aktiv part i kompetens- och verksamhetsutveckling och självständigt agera i yrkesrollens förekommande uppgifter på ett sätt som skapar kvalitet och leder till vidare lärande och professionell utveckling.