Utbildningsbevis för yrkeshögskoleutbildning

Inriktning
IT-projektledare

Detta utbildningsbevis är utfärdat i enlighet med bestämmelserna i förordning (2009:130) om yrkeshögskolan. Utbildningen har anordnats av TUC Yrkeshögskola.

Jönköping den 2026-06-26
TUC Yrkeshögskola

Scan to Verify

Rebecca Eriksson

****-****

Kurs	Yh-poäng	Betyg*	Datum
IT-projektledning	45	Väl godkänd	2025-11-14
Affärs- och projektekonomi	15	Godkänd	2026-05-04
Affärsmannaskap	15	Godkänd	2026-02-23
Agila metoder	35	Godkänd	2026-01-07
Examensarbete	20	Ej satt	-
Juridik och IT-säkerhet	15	Väl godkänd	2026-04-28
Kommunikation	15	Godkänd	2025-09-15
Ledarskap och grupputveckling	25	Väl godkänd	2026-02-23
Lärande i arbete	35	Ej satt	-

Visar kurser 1 till 9 av 9

Totalt 165 YH-poäng avklarade. Utbildningen omfattar 220 YH-poäng.

* I yrkeshögskoleutbildning används något av betygen Icke godkänt, Godkänt eller Väl godkänt.
** Kursen är tillgodoräknad.

Om betyget är lägst G har den studerande nått målen för kursen. Kursernas omfattning anges av poängtalet. Fem YH-poäng motsvarar en veckas heltidsstudier.

Sara Söderlind

Ledningsgruppens representant

Utbildningsbevis för Yrkeshögskoleutbildning inriktning
IT-projektledare

Utfärdat den 2026-06-26

Rebecca Eriksson

****-****

Efter avslutad utbildning ska den studerande ha kunskaper om/ i

1. Specialiserade kunskaper i projektledning och projektmetodik
2. Kunskaper och överblick om affärs- och projektekonomi
3. Specialiserade kunskaper om arbetsprocesser och kvalitetssäkring inom projektledning i
yrkesrollen som IT-projektledare
4. Kommunikationsteori och branschspecifika begrepp på svenska och engelska
5. Förstudie- och kravhantering samt förvaltning
6. Grupputveckling
7. Projektverktyg
8. Relevanta lagar och regler samt förståelse för potentiella hot och risker inom IT
9. Affärsverksamhet och verksamhetsutveckling samt sambandet mellan IT och verksamhet
10. Betydelsen av ett affärsmässigt agerande
11. Vikten av sitt eget vidare lärande och behovet av ständig kompetensutveckling.

Efter avslutad utbildning ska den studerande ha färdigheter i att

1. Obehindrat kommunicera åtaganden och lösningar på svenska och engelska i yrkesrollen som ITprojektledare
2. Anpassa sin kommunikation utifrån situation, mottagare och kanal
3. Hantera ekonomiska arbetsuppgifter såsom offertarbete, uppföljning och rapportering av resultat
4. Utifrån kravspecifikation välja lämplig projekt- och arbetsmetod
5. Tillämpa traditionella och agila metoder och arbetssätt i IT-projekt.
6. Hantera branschspecifika verktyg för styrning och administrering av projekt
7. Tillämpa och ta hänsyn till relevant lagstiftning i rollen som IT-projektledare.
8. Vägleda och coacha gruppen likaväl som enskilda individer
9. Analysera och identifiera beteenden i en grupps olika faser för att kunna påverka gruppens
utveckling
10. Hantera och bygga långsiktiga kundrelationer
11. Följa upp, kritiskt granska och utvärdera ett IT-projekt
12. Driva löpande utvecklingsprojekt

Efter avslutad utbildning ska den studerande ha kompetenser att

1. Självständigt leda, administrera och slutföra IT-projekt genom såväl agila som traditionella
projektmetoder.
2. Självständigt och affärsmässigt planera, driva och kvalitetssäkra IT-projekt på ett effektivt och
framgångsrikt sätt utifrån krav, mål, kvalitet, lagstiftning, resurs och budget.
3. Kommunicera och samarbeta med ett projekts alla deltagare.
4. Ta ansvar för ledning och utveckling av individer och grupper inom ett IT-projekt.
5. Identifiera sitt eget behov av kompetensutveckling och ansvara för sitt eget vidare lärande.

Sara Söderlind

Utbildningsbevis för Yrkeshögskoleutbildning inriktning
IT-projektledare

Utfärdat den 2026-06-26

Rebecca Eriksson

****-****

IT Projektledning, 45 yh-poäng

Kurser ger den studerande kunskaper, färdigheter och kompetenser för att kunna driva och kvalitetssäkra IT-projekt på ett effektivt och framgångsrikt sätt utifrån kvalitet, resurs och budget. Den studerande lär sig driva förstudier, kravarbete, riskanalys och planering enligt relevant projektmodell och kvalitetskrav samt följa upp och utvärdera IT-projekt.

Affärs- och projektekonomi, 15 yh-poäng

Kurser ger den studerande kunskaper, färdigheter och kompetenser för att följa upp ett IT-projekt utifrån ekonomiska ramar och mål samt hantera ekonomiska arbetsuppgifter såsom offertarbete, uppföljning och rapportering av resultat.

Affärsmannaskap, 15 yh-poäng

Kursen ger den studerande en förståelse för affärsverksamhet och verksamhetsutveckling. Målet med kursen är att ge den studerande insikt i betydelsen av ett affärsmässigt agerande samt förmågan att hantera och bygga långsiktiga kundrelationer samt kunskaper att skapa en hållbar affärsplan.

Agila metoder, 35 yh-poäng

Kursen ger fördjupade kunskaper om arbetsprocesser och kvalitetskriterier inom teoretisk och praktisk IT-projektledning med agila metoder. Efter avslutad kurs ska den studerande kunna tillämpa agila metoder och arbetssätt i IT-projekt samt leda ett agilt projekt som Scrum Master.

Juridik och IT säkerhet, 15 yh-poäng

Kurser ger den studerande kunskap om relevanta lagar och regler samt förståelse för potentiella hot och risker inom IT. Efter avslutad kurs ska den studerande kunna tillämpa och ta hänsyn till relevant lagstiftning i rollen som IT-projektledare.

Kommunikation, 15 yh-poäng

Kursens handlar om att utveckla och stärka den studerandes sociala kompetens samt ge förståelse och insikt i kommunikationens betydelse med fokus på den kommande yrkesrollen som IT-projektledare. Den studerande får kunskap om hur kommunikation kan påverka utfallet i en affärsrelaterad situation. Efter avslutad kurs ska den studerande ha förmåga att anpassa sin kommunikation utifrån situation, mottagare och kanal. Kursen bedrivs på svenska och engelska. Teori blandas med praktiska moment såsom rollspel.

Ledarskap och grupputveckling, 25 yh-poäng

Kursen ger den studerande kunskaper, färdigheter och kompetenser för att självständigt leda och utveckla gruppen inom ett projekt. Målet med kursen är att ge den studerande förmåga att vägleda och coacha gruppen likaväl som enskilda individer. Den studerande ska också kunna analysera och identifiera beteenden i en grupps olika faser för att kunna påverka gruppens utveckling. Teori blandas med praktiska moment såsom rollspel.

Sara Söderlind