Kursens mål

KUNSKAPER 

Efter avslutad utbildning ska den studerande ha kunskaper om/i

• Grunderna inom tillgänglighet och inkluderande design.

• Principerna för digital tillgänglighet, exempelvis för webb och app

• Hur användares olika förmågor påverkar deras användning av digitala gränssnitt

• Vanliga tekniska hjälpmedel och hur de fungerar. Exempelvis skärmläsare, förstoringsprogram och brytarstyrning

• Relevanta faktorer för it-branschen med fokus på digitaliseringens påverkan, effekter, möjligheter och risker (till exempel utanförskap).

• Vilka nätverk och aktörer på marknaden som finns att tillgå för fortsatt kompetensutveckling inom området. 

• Den explicita problematisering som uttrycks kring själva kravställningen kring WCAG, där kursdeltagarna får insikter om hur de såväl kan skriva som följa  kravställningar kring WCAG på bästa sätt.

• Skillnader och förändringar i och med uppdateringen från WCAG 2.1 till 2.2

• Regler och riktlinjer, politiska beslut samt rekommendationer som är relevanta för att tillämpa digital tillgänglighet, bland annat: 

  • Lag (2018:1937) om tillgänglighet till digital offentlig service, även kallat - - DOS-lagen eller webbdirektivet i tillgänglighet. 

  • Tillgänglighetsdirektivet (European Accessibility Act, EAA). Även kallat EU-direktivet eller EU:s tillgänglighetsdirektiv. 

  • Liknande lagkrav i andra länder, till exempel Americans with disabilities-act (ADA) och Accessible Canada Act (ACA). 

  • Språklagen (2009:600) 

  • ISO-standarden för kognitiv tillgänglighet (21801-1:2020).

 

FÄRDIGHETER 

Efter avslutad utbildning ska den studerande ha färdigheter i att

• Med hjälp av erhållen sakkunskap och kompetens verka för att konceptet tillgänglighet implementeras i befintlig verksamhet

• Tillämpa WCAG 2.2 och principerna Perceivable, Operable, Understandable samt Robust i sitt arbete.

• Ta fram och skapa en tillgänglighetsredogörelse – antingen åt sin egen eller annan verksamhet – samt kunna utföra det efterföljande arbete som detta område omfattar. Detta inkluderar även att kunna förvalta och upprätthålla denna information.

• Använda verktyg och tekniska hjälpmedel  för  att utvärdera tillgänglighet och inkluderande design. Förstå både styrkor och begränsningar i att testa med med olika automatiserade verktyg.

• Bidra till att utforma lösningar efter designprinciperna Universell utformning och Design för alla.

• Avgöra vad som är utformat enligt designprinciperna Universell utformning och Design för alla

 

KOMPETENSER

Efter avslutad utbildning ska den studerande ha kompetenser att

• Bidra till att iterera fram samt implementera lösningar i enlighet med tillgänglighetsprincipen samt WCAG 2.2.

• Tillsammans med tidigare yrkeskunskaper inneha baskompetens för att arbeta med inkluderande UX design, tillgänglighet samt WCAG.

• Arbeta med kravställning kring WCAG och tillgänglighet.

• Planera för egen fortsatta kompetensutveckling inom området, och eventuell certifiering, inom området.

 

Former för kunskapskontroll

Den studerande bedöms utifrån resultatet av följande obligatoriska

examinationsmoment:

• Deltagarna examineras genom en individuell inlämningsuppgift som de arbetar med under kursen och som lämnas in sista kursveckan.