Efter genomgången kurs förväntas kursdeltagarna kunna

• tillämpa pedagogiska lärandeteorier vid design för lärande
• analysera innebörd av och diskutera förutsättningar för livslångt lärande
• diskutera olika aspekter av lärandemiljö och föreslå utveckling i egen pedagogisk verksamhet
• reflektera över betydelse och utveckling av interprofessionellt lärande på olika nivåer
  
• jämföra innebörden av kliniskt resonemang alternativt kritiskt tänkande mellan olika discipliner/ professioner och formulera förslag till undervisning i egen pedagogisk verksamhet
• reflektera över utmaningar i högskolan samt hälso- och sjukvården i relation till pedagogisk verksamhet
• redogöra för kunskapsläget inom ett pedagogiskt/didaktiskt område och reflektera över implementering i egen pedagogisk verksamhet