Efter avslutad kurs har den studerande kunskaper om/i

• tillämpbara teorier och praktiska metoder för vuxnas lärande med fokus på sådant som fungerar särskilt väl i det digitala lärandet, men även för blandat lärande. Exempelvis: Socialt- och kollaborativt lärande, problembaserat lärande och konstruktivism.
• effektmål, lärmål och målgruppsanalys och vikten dessa spelar i framtagningen av digitala utbildningar, samt metoder för framtagning av dessa.
• principer för tillgänglighet och inkludering i digitala lärmiljöer.
• metoder för att utvärdera och säkerställa kvaliteten på digitala lärandematerial och utbildningar metoder för framtagning av interaktivitet, för att främja aktivt lärande.
• strategier och metoder för användning av data och AI-verktyg för att anpassa och förbättra innehåll och utbildningsresultat.

Efter avslutad kurs har den studerande färdigheter i att

• att designa och utveckla enkla koncept och innehåll för digitala utbildningar,
• att utvärdera vilka verktyg och plattformar som passar utifrån målgrupp och organisationens behov
• att skapa engagerande och pedagogiskt utbildningsmaterial, anpassade för vuxnas lärande i digitala miljöer, samt att kunna applicera principer om tillgänglighet för dessa
• utföra behovs- och målgruppsanalyser för att anpassa och skräddarsy utbildningar, samt att välja ut pedagogiska metoder och teorier särskilt lämpade utifrån effekt- och lärmål
• ta fram en plan för att implementera och utvärdera dessa utbildningar effektivt
• välja ut och applicera metoder för att främja aktivt lärande och interaktivitet i digitala och blandade utbildningsupplägg
• identifiera, utvärdera och använda lämpliga AI-verktyg vid framtagning av digitala utbildningar

Efter avslutad kurs har den studerande kompetenser att

• utveckla digitala utbildningskoncept, som bygger på behovs- och målgruppsanalys, och som använder pedagogiska metoder och tekniker anpassade för effektivt lärande
• identifiera och välja ut digitala verktyg och plattformar på ett medvetet sätt, för att stödja och förbättra inlärningsprocessen
• designa digitalt utbildningsmaterial som främjar aktivt lärande och interaktivitet, med hänsyn till målgrupps- och behovsanalys
• använda effektiva utvärderingsstrategier för utbildningar, för att följa upp och utvärdera om de uppsatta effekt- och lärmålen uppnås