Beskrivning av utbildningens innehåll och mål

Efter avslutad utbildning och godkänt resultat i samtliga kurser uppnår den studerande följande mål:

Kunskaper om:

• Beskriva psykiatriska diagnoser i relation till delaktighet och utveckling ur individuellt och miljörelaterat perspektiv
• Diskutera psykiska syndrom samt utvecklingsrelaterade kognitiva funktionsnedsättningar utifrån forskning och evidensbaserad praktik
• Redogöra för dagens organisation, lagstiftning och människosyn gällande psykiatri
• Förklara begreppen hälsa, ohälsa, omvårdnad, omsorg, förhållningssätt, bemötande och behandling i förhållande till yrkesroll, individ och omsorgsarbete
• Redogöra för ett professionellt bemötande och förhållningssätt i relation till personer med psykiatriska och/eller neuropsykiatriska funktionsnedsättningar

Färdigheter i att:

• Analysera och jämföra begreppen prevention, återhämtning, rehabilitering, habilitering och behandling inom psykiatrisk kontext
• Använda utrednings- och skattningsinstrument samt behandlingsmetoder för att bedöma och stödja individers livsvillkor och utveckling
• Tillämpa stöd till barn med föräldrar med psykisk ohälsa genom evidensbaserade metoder som främjar barnets välmående med fokus på att identifiera och minska riskfaktorer samt stärka skyddsfaktorer, alltid med barnets behov och perspektiv som utgångspunkt

Kompetenser:

• Analysera och tillämpa evidensbaserade metoder för bedömning, behandling och stöd till personer med psykiatriska och neuropsykiatriska funktionsnedsättningar, med fokus på individens delaktighet, utveckling och livsvillkor
• Bedriva individanpassat stöd inom vård, omsorg och socialt arbete, inklusive stöd till barn med föräldrar med psykisk ohälsa, utifrån aktuell lagstiftning, professionella förhållningssätt och mänskliga rättigheter